【摘 要】
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【正】 从党的十一届三中全会到十四大,我国经济型态逐步地由社会主义计划经济转变为社会主义市场经济(从控制或调节手段言)。这可说是一种革命性的经济变革,是顺应生产力发
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【正】 从党的十一届三中全会到十四大,我国经济型态逐步地由社会主义计划经济转变为社会主义市场经济(从控制或调节手段言)。这可说是一种革命性的经济变革,是顺应生产力发展需要的生产关系的变革。目前,我国就处在这种经济转型期。经济转型给我国的教育带来了新的问题,同时也为教育改革和教育发展提供了新的思路和新的机遇,并将不断地注入新的活力。这样说,不仅是因为,教育作为上层建筑和意识形态,受经济基础的制约,同时也是因为,在教育领域里存在着诸多经济现象,如:毕业生就业(这是教育与经济的衔接点)、教育资源配置与管理、校办
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