试析初中美术欣赏课存在的问题及其对策

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美术新课程标准实施的十几年间“欣赏?评述”教学得到很大发展,但也有不尽人意之处。初中美术欣赏课存在的问题有老师方面的,也有学生方面的。欣赏课不应是学生被动倾听的,而应该主动与作品交流,是自主性的学习过程。美术欣赏教学过程应当是具有创造性的,这体现在引导学生自我挖掘作品的形式美感和精神内涵,从而品味艺术的独特魅力。
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