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文章介绍了几类学生常见的错误资源,并评注了这些错误产生的原因,教学实践表明:只要处理好这个资源就能够更好地实现师生互动,促进有效的深度学习.
例谈高中数学错误资源的有效使用
【摘 要】
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文章介绍了几类学生常见的错误资源,并评注了这些错误产生的原因,教学实践表明:只要处理好这个资源就能够更好地实现师生互动,促进有效的深度学习.
【机 构】
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长沙市第六中学 湖南 长沙 410001
【出 处】
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理科考试研究（高中版）
【发表日期】
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2022年2期
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