智慧的语文课堂,应力求抓住语文课堂学习中的各个空白点,或补读插图,或补充课外资料,或补给情感,或补抒意境,或补写练笔,用教师的课堂智慧来打造智慧的课堂,从而更有效地调动学生的学习兴趣,提高其阅读、写作能力以及语文素养。 一、补读插图,辅助智慧课堂 现行的教材都配有或形象、生动,或活泼、精准的插图。插图与课文内容有着密切的联系,有的出示了课文的难点,有的再现了课文的重点,有的展示了课文的主旨。教
基础改革实施后,传统的语文阅读教学理念得到了转变,教学方法上得到了改进,为语文课堂教学增添了新的活力。但是,由于传统教学思想的束缚,以及一些教师对新课标的理解不深,呈现出了穿“新鞋”走“老路”的现象,在教学中仍存在着较多认识误区和行为偏差,主要体现在以下几个方面: 1.华而不实的小组讨论代替阅读理解。 “自主、合作、探究”是新课标中所提倡的一种重要的学习方式,运用得恰当,将有助于学生产生思维的
早在春秋战国时期的《黄帝内经》里就有支气管哮喘的记载,明代著名医学家朱丹溪著有“哮喘”专篇,其弟子戴元礼在《秘传证治要决·卷云·哮喘》中提出了“哮有夙根”的
音乐,作为一种陶冶情操的高雅艺术,它的价值在于激发人的创造意识和创造行为。人的创新能力绝不是与生俱来的,它是需要从小逐步培养的。教师如何在音乐教学中培养学生的创新能力
课堂教学细节组成了课堂环节,课堂教学细节决定着教学效率。关注和把握好课堂中的每一个细节,是生成精彩高效课堂,给学生更多深刻思考的关键。细节虽然细小,但能凸显出教师的大智慧,折射出教师教学的新理念。高效课堂、有效教学需要精彩的细节。 一、以细节扬起学生的思维之帆 要使课堂精彩灵动,教师必须创设有效的教学情境。教学设计是课堂教学的灵魂,精彩的课堂生成基于教师对教材充分的钻研、对文本的深刻解读和教学
一个优秀的人力资源管理者只有自身具备全面、综合的素质,才能提高人力资源管理与开发的工作水平.才能运用科学方法准确预测其走向和趋势.以整体推进人力资源开发与管理工作的协
一、明确目标,把《规范》细化为具体的行为准则 管理诸要素中,人是首位要素。对小学来说,其主体——小学生,是一个充满鲜明个性的独特群体,他们既有向上、向善的一面,又有散漫任性的一面;他们希望自主自立,但又缺乏是非判断能力和独立行为能力。学校管理者,应当充分发挥学生参与学校管理的积极性和主动性,设法消除其盲目性和随意性,使他们从小就在道德认识的启蒙阶段,明确自己的成长目标。因此,学校管理者要将《小学
无意识教育指教师将教育内容融入学生的生活环境和文化氛围中,使学生得到心灵的感悟,自发地接受教育。它是有意识教育的有益补充,二者相辅相成构成了德育的整体。古时"孟母择
2012年8月21—22日,甘肃省财政宣传工作会议在甘南州临潭县召开。省财政厅副巡视员谢德参加会议并作了重要讲话,临潭县副县长朱成花和甘南州财政局调研员彭凤鸣分别致欢迎辞,
西方经济学按照研究对象不同分为微观和宏观经济学,并且认为微观经济学是宏观经济学的基础。但是在具体的内容安排上又把其严格分为两部分,两部分基本保持独立,内容上基本没