【摘 要】
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“生態城步，魅力苗乡”是家乡最真实的写照，在这里，绿水潺潺，古树参天，在这里，山歌缭绕，舞姿翩翩。 如果有机会，我一定要邀你来看看我们苗家的吊脚楼。苗家居住在山区，山高坡陡修建房屋无法像平地上一样打地基，加上天气阴雨多变，潮湿多雾，砖房底层地气很重，不宜居住，因而，智慧的苗族人修建了这种通风性极好的干爽木楼。吊脚楼通常分为上下两层，上层居住，下层多用于摆放农具，楼外还有我喜欢的长廊座椅，苗语叫
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“生態城步，魅力苗乡”是家乡最真实的写照，在这里，绿水潺潺，古树参天，在这里，山歌缭绕，舞姿翩翩。
如果有机会，我一定要邀你来看看我们苗家的吊脚楼。苗家居住在山区，山高坡陡修建房屋无法像平地上一样打地基，加上天气阴雨多变，潮湿多雾，砖房底层地气很重，不宜居住，因而，智慧的苗族人修建了这种通风性极好的干爽木楼。吊脚楼通常分为上下两层，上层居住，下层多用于摆放农具，楼外还有我喜欢的长廊座椅，苗语叫做“嘎息”，民间称作“美人靠”，是专供妇女们绣花、织棉、纳凉观景的好处所，要是能再喝上一杯苗家油茶，欣赏窗外四时之景，好不惬意。
如果有机会，我一定要邀你来听听我们苗家的山歌。正所谓“一山响雷万山应，苗乡侗寨起歌声”。城步苗乡各族人民自古以来就爱唱山歌，我们逢年过节要唱歌，在山上田头生产劳动要唱歌，小伙子与姑娘谈情说爱要唱歌，逢有婚嫁喜庆和丧葬要唱歌，在家中闲空时要唱歌，特别是每年农历六月初六日举行盛大的山歌节，这一天，全乡苗、侗、瑶族等同胞身着节日盛装，尽情地放开嗓子歌唱。
草木蔓发，春山可望，走在田野上，抓一把泥土，散发着醉人的幽香，捉一只蝴蝶，又轻轻把它放飞，土地的歌谣夹杂着野花的芬芳，那个令我魂牵梦绕的地方啊！我可爱的苗乡！
指导老师：杜红娟
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《新课程标准》在“识字教学的建议”中明确提出：“要将识字与发展语言巧妙结合起来，创设丰富多彩的识字教学环境，把枯燥无味、抽象、难于理解、识记的汉字，变成使学生在轻松愉快的‘生本’环境中掌握生字，减轻学生负担。”在识字教学实践中，笔者将汉字学习与认识事物建立联系，感知汉字的演变过程，运用多种方法激发学生探究汉字的兴趣，培养学生识字能力、创新能力，让学生养成主动识字、喜欢识字的习惯。以部编版小学语文第
“先是防溺水，后是防疫。这个暑假过得很充实。当看到孩子们都平平安安时，我觉得所有的付出都值！”洞口县竹市镇曲塘完全小学校长向军说。 一个亲戚曾推荐向军去县城工作，向军婉言谢绝，他更喜欢农村教育这个舞台。向军经常带领师生去校外清扫垃圾，去敬老院慰问老人，给困难学生捐款捐物，免费给学困生辅导功课。为了搞好教育扶贫和防溺水工作，节假日他白天进村入户走访和宣传，晚上又整理资料。为此，他磨烂了鞋子，说破
9月8日上午11点刚过，隆回县罗洪镇中心小学的厨房里就飘出了香味。肥肉煸出油后，一大盆蔬菜紧跟着下了锅。两个阿姨拿着锅铲，在直径1米多的大锅里翻炒。2个小时之后，该校学生将享用两荤一素一汤的营养午餐。 隆回县教育局勤工俭学服务中心主任谭宗厚说起这顿午饭颇为自豪：2012年，“营养改善计划”实施之初，隆回为农村义务教育学校孩子们发放面包、牛奶加餐;但学生上学路途远，中午在校就餐问题长期以来未能有
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灯火通明的闹市里，一盏灯的存在，多么渺小;狭窄无人的胡同里，一盏灯就能带来无穷的安全感，而我们的人生中，往往也有一盏明亮的灯。 那是暑假的一个晚上，我因为一点小事和妈妈闹了点矛盾，就想出去走走，当时很生气，门关得很用力，我隐约听到父亲说了一句：“快走，快走，走了以后就不要回来了。” 我坐在公园的长椅上，不知道为什么，那个晚上格外地冷，可我就坐在那里，想了很久，最终还是决定偷偷回家。凌晨两三