雪泥鸿爪:基于符号演化史的教育印迹--符号教育学视域的教育发展与展望

来源 :南宁师范大学学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:killeverrui
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符号是表征世界存在的哲学范畴,是物质世界间接存在和精神世界直接存在的显现方式。从纯粹物质或精神到符号世界的意义滑动属于符号化,反之则是物化或升华。人是创作并使用符号的动物,人类进化史就是符号演化史。从猿人、古代人直到今天的智能人,符号演化从低到高依次经历了前符号、语言符号、科学符号、虚拟符号四个阶段。低阶符号孕育高阶符号,高阶符号含纳低阶符号。教育即以人生幸福为直接目的的符号化,符号演化水平决定教育形态。四个阶段教育能指与所指之间的逻辑距离依次为:0、01、02、00。基于AI&VR的虚拟符号阶段
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