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在初中物理教学中，部分老师反映，物理难教，学生难学。根据多年的教学经历，我认为并非物理知识太难或是学生智力因素差异太大．而是老师忽视了学生非智力因素的培养，导致了智力因素得不到有效的开发，
重视学生非智力因素培养，提高物理教学质量
【摘 要】
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在初中物理教学中，部分老师反映，物理难教，学生难学。根据多年的教学经历，我认为并非物理知识太难或是学生智力因素差异太大．而是老师忽视了学生非智力因素的培养，导致了智力因素得
【机 构】
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屯昌县育新中学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2010年4期
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