【摘 要】
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本文以社会角色理论剖析了教育学院学员兼有教师、学生双重身份的特点。提出在教育学院思想政治工作和教学行政管理中,要把帮助学生进行角色置换作为工作的重要方面,让学生按
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本文以社会角色理论剖析了教育学院学员兼有教师、学生双重身份的特点。提出在教育学院思想政治工作和教学行政管理中,要把帮助学生进行角色置换作为工作的重要方面,让学生按照社会的角色期待形成一套新的行为模式,在履行角色义务时表现出更高的责任感和自律性。为此,学院工作应注意培养学员正确的角色意识,理解和尊重学员,改善育人环境,促使学员在履行角色义务时,从他律走向自律。
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