今天我要和大家一起来讨论的问题是师德的核心是爱。师德是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则．它体现着社会和人民对教师的希望和要求师德是教师素质的重要组成部分。师德是教师人格特征的直接体现。
　　在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样。因此，教师只有注重自身“道”上的修养，才能真正做到“德高为师”!
　　记得在我上初中的时候，看到了当老师们的辛苦，我就想，将来我不当老师，因为老师的工作太辛苦。太累了，但由于种种原因使我又走上了教师的岗位，踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰辛而又漫长的育人之旅。选择了，从此也就爱上了，并且也从中体会到了做教师的艰辛在1993年的时候．有一个离开教师队伍的机会，但真正要我离开时，我却犹豫了又舍不得离开我的孩子们，他们那天真的笑脸，稚嫩的声音给了我幸福的体验，渴望知识的双眼给了我留下的动力。
　　回顾过去二十多年的点点滴滴，有喜有忧，可是不管喜也好，忧也罢，每一次付出，都会有一份收获，付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。
　　我曾带的班级里有一个叫任志的学生，他比较聪明，但又比较懒，成绩总是不理想，通过我的调查，了解，他母亲长期在外地打工，他和哥哥跟爸爸生活在一起，爸爸又常在外做工，很少有时问去关心他们，正是缺少关爱，才造成他自由散漫，不求上进的状态，找到问题的关键后，我多次找他谈心，交流从生活上关心他，有时把他叫到家里，并找到他父亲劝他多关心孩子，孩子是最重要的，逐渐的他开始爱学习了，他毕业后现在在路上碰到了他都会主动过来问好，让我体会到有付出就有回报。
　　有人说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能赢得学生的爱。
　　在一次教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面写道：“感谢您，我们最最温柔，最最美丽可爱的老师。我们能叫你要妈妈吗”刹那问，我觉得自己成了世上最幸福的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，使我感动的眼泪偷偷的流下来，也激起了我对教育事业深深的爱．我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
　　师德不是简单的说教，而是一种精神和爱的体现。记得著名教育学家苏霍姆林斯基说过：教育首先是关怀备至地．是深思熟虑的，是小心翼翼地触及孩子幼小的心灵。在这里谁有爱心，耐心、细心，谁就会取得成功。
　　“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
　　在我的身边就有许多品德高尚的人，他们忘我的工作，顾了大家，忘了小家，在默默地奉献着，如王宝华老师是我们学校德高望重的数学老师。她每天很早的时候便到校了，走进班里看一看有没有有问题的学生，再弯下腰来帮他们解决，她鼻梁上架着深度老花眼镜认真仔细批改作业的一幕幕．印在了我的心中．也铭刻在了学生的心中。她今年已50多岁了，仍然代两个班的数学课，她还主动学习制作课件，为我们青年的教师作出了榜样。
　　作为一名光荣地人民教师．我时时刻刻记着爱因斯坦说过的话：“爱，是最好的老师!”。从事教师职业二十多年来，对事业的爱，促使我时刻对学生充满爱意，充满关心。有时遇到班里的淘气鬼，不求上进，自暴自弃，我也很头疼，也很生气，不想管他们了，但认真想一想，不行!如果我放弃了他们，就等于放弃了他们的一生，每一朵花都有他盛开的理由，作为人师，我不能放弃，就用爱去宽容他们，呵护他们，逐渐的去感化他们，相信他们也有用武之地。
　　爱是教育的基础。没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
　　教师对学生的爱．不能局限于个别的对象．而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格的教师。让爱在教育事业中闪光吧!