【摘 要】
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形式多样、内容丰富的山西民歌是我国传统文化宝库中的重要财富,蕴含着深刻的历史底蕴以及浓郁的风土人情,是我国民歌文化的典型代表.随着人们精神文明需求的不断提升,民歌开始在人们的文化生活中占据一席之地.在素质教育背景下,高校的音乐教师可以尝试在教学中融入山西民歌,带领学生共同赏析具有代表性的山西本土音乐,在推动音乐教育多元化迈进的同时促进山西民歌的传承,培养广大高校学生的文化自信和民族责任心.基于此,本文将简要分析山西民歌融入高校音乐教学的意义,并结合现阶段高校音乐教学实况阐述山西民歌融入音乐课堂的有效策略.
【机 构】
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山西省运城师范高等专科学校,山西 运城 044000
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形式多样、内容丰富的山西民歌是我国传统文化宝库中的重要财富,蕴含着深刻的历史底蕴以及浓郁的风土人情,是我国民歌文化的典型代表.随着人们精神文明需求的不断提升,民歌开始在人们的文化生活中占据一席之地.在素质教育背景下,高校的音乐教师可以尝试在教学中融入山西民歌,带领学生共同赏析具有代表性的山西本土音乐,在推动音乐教育多元化迈进的同时促进山西民歌的传承,培养广大高校学生的文化自信和民族责任心.基于此,本文将简要分析山西民歌融入高校音乐教学的意义,并结合现阶段高校音乐教学实况阐述山西民歌融入音乐课堂的有效策略.
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