【摘 要】
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在实际的品德课教学中,许多对学生内心感悟、情感提升有重要意义的活动目标是无法通过道德概念和知识的教学来达成的,而是学生在丰富多彩的教学情境中不断生成的鲜活的体验。
【机 构】
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河南省新乡市基础教育教学研究室,河南省新乡市牧野区教体局教研室,
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在实际的品德课教学中,许多对学生内心感悟、情感提升有重要意义的活动目标是无法通过道德概念和知识的教学来达成的,而是学生在丰富多彩的教学情境中不断生成的鲜活的体验。因为只有通过内心体验而建构的道德认知,才能触及学生的心灵世界,从而使学习过程真正实现“春风化雨”的育人境界。
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