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《数学课程标准》的核心理念是“以人的发展为本”,这就决定着数学教学的目标指向:适应并促进学生的发展.因此,我们教师必须以学习者的角色去“读懂”学生.在教学中,我们要充分了解学生的心理特征,注重从学生的实际需要出发,让不同的学生得到不同的发展,让学生能够欣赏数学智慧之美,喜欢数学,热爱数学.
浅谈“生态课堂”下的“低年级童趣数学课”
【摘 要】
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《数学课程标准》的核心理念是“以人的发展为本”,这就决定着数学教学的目标指向:适应并促进学生的发展.因此,我们教师必须以学习者的角色去“读懂”学生.在教学中,我们要充
【机 构】
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云南省保山市实验小学 云南保山 678000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年18期
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