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随着新课程改革的不断深入以及素质教育的不断推行,我国的英语教学越来越重视语言技能,而语言能力又是语言技能必不可少的组成部分,主要包括听、说、读、写四项技能,尤其阅读能力是提升整体语言能力的关键。兴趣是最好的老师。在学生的学习积极性中最活跃最具现实性的成分就是兴趣。教育心理学理论表明:兴趣是激发学生学习的主要内在驱动力,只有培养学生的英语阅读兴趣,才能取得良好的英语学习效果。主要探讨如何有效培养小学生的阅读兴趣,以期能够对我国的英语教学产生积极影响。