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移动互联网和各种移动终端的迅速发展与普及使移动学习和在线学习成为可能,本课题从高职学生使用手机进行微型学习的时长、时段、类型、兴趣、方式、频率等方面入手,研究学习的特征,探讨学习中存在的问题,结合社会、学校、教师、学生四个层次提出具体的解决方案,引导、规范学生合理使用手机进行微型学习.
河南省高职学生移动微型学习现状与对策
【摘 要】
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移动互联网和各种移动终端的迅速发展与普及使移动学习和在线学习成为可能,本课题从高职学生使用手机进行微型学习的时长、时段、类型、兴趣、方式、频率等方面入手,研究学习
【机 构】
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河南广播电视大学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2018年5期
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