"互联网+"中职计算机专业优质课堂探讨

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wudongjiang888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
随着新课改的不断推行,学校教学越来越注重知识的实际应用,而以逻辑思维为代表的数学课程的生活化在具体实行中有一定的难度,这需要教师进行充分的备课,需要考虑的有课堂的本
培养学生的数学思维是新课改环境下对于新课堂的要求,它是实现素质教育的基础,在数学学科核心素养的要求下,数学思维可以分为转化思想,分类思想,数形结合思想,归纳思想等等,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
类比推理,就是对两个相同或相似的思维对象进行比较,从而推出它们更多相同或相似的地方,是一种生动、活波、自由的数学思维方法,是小学阶段非常重要的一种思维方法.在教学中
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
一、教学目标rn1.知识与能力:通过教学,学会楷书欧体走之旁的写法并能写好“道”字.rn2.过程与方法:运用欣赏、观察、实践的方法体会书写方法.rn3.情感、态度与价值观:培养学
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
合作学习应用于小学语文教学中,可以很好的调动学生学习的主动性与积极性,为学生营造出积极的学习气氛来.要想将合作学习方法运用到教学之中,就必须发挥出教师的引导作用,科