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小学阶段数学教学的主要任务之一是开发学生的初级创造力，由模仿到独立再到独创的编题训练属于低级创造力，它的开发，是中级创造力、高级创造力开发的基础。
编题训练与学生创造力的开发
【摘 要】
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小学阶段数学教学的主要任务之一是开发学生的初级创造力，由模仿到独立再到独创的编题训练属于低级创造力，它的开发，是中级创造力、高级创造力开发的基础。
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2001年3期
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