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为了更好地发挥学校的实践育人的功能，切实为留守儿童的成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促使其全面健康成长。我们加强对留守儿童关爱，教育和管理，从思想上疏导，学习上辅导，言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童感到在学校就像在家一样温暖，让留守儿童与其他孩子一样幸福健康地成长，为构建和谐社会做出努力。留守儿童的生活、学习、心理、道德等问题已成为社会问题，引起了教育主管部门和学校高度重视。鉴于如此，学校及社会推行了系列活动，以解决留守儿童的成长问题。其中代理家长责任制倍受青睐，但还存在一些片面性，必须进一步调查研究，促进代理家长责任制和留守儿童教育的健康发展。