【摘 要】
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社交礼仪课程教师是开展社交礼仪课程教学活动的主导要素。社交礼仪课程教师自身具备并展现的良好的礼仪素养，对于社交礼仪课程教学活动的开展是一种无形的资本。社交礼仪课程
【基金项目】
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2015年度辽宁省现代远程教育学会科研课题“青年教师礼仪素养提升研究”(2015XH01-09);2017年度全国商务秘书与行政助理专家委员会秘书专业教育教科研项目“高职文秘专业礼仪教学有效性研究”(SWMS2017019)
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社交礼仪课程教师是开展社交礼仪课程教学活动的主导要素。社交礼仪课程教师自身具备并展现的良好的礼仪素养，对于社交礼仪课程教学活动的开展是一种无形的资本。社交礼仪课程教师必须从职业道德、相关知识、实践活动、教学态度、教学方法乃至科研能力等多方面强化自身的礼仪素养，为提高社交礼仪课程教学效果打下主观能动基础。
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