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在科学课堂中，教学效果有时会差强人意。究其原因，与活动材料的选择与使用不无关系。经过几年研究认为，选择结构性材料能更好地帮助学习者进行探究活动，有利于提高教学的有效性。
解开束缚 直面探究——结构性材料在小学科学实验教学中的应用研究
【摘 要】
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在科学课堂中，教学效果有时会差强人意。究其原因，与活动材料的选择与使用不无关系。经过几年研究认为，选择结构性材料能更好地帮助学习者进行探究活动，有利于提高教学的有效性。
【机 构】
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福建省厦门市前埔北区小学
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2016年3期
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