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随着《重庆市推进义务教育均衡发展规划》的实施，学校与学校间在教学设施、办学条件、
“国学启蒙”校本课程建设实践与思考——重庆大同实验学校校本课程建设个案研究
【摘 要】
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随着《重庆市推进义务教育均衡发展规划》的实施，学校与学校间在教学设施、办学条件、
【机 构】
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重庆大同实验学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2013年50期
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