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随着核心素养理念在小学教育中的普及,美术课堂也较传统模式发生了较大的变化,本文以小学美术课堂的现状为基础,讨论在课堂上培养学生想象力的必要,进而讨论有效的实施策略。
核心素养视角下小学美术课堂学生想象力的培养
【摘 要】
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随着核心素养理念在小学教育中的普及,美术课堂也较传统模式发生了较大的变化,本文以小学美术课堂的现状为基础,讨论在课堂上培养学生想象力的必要,进而讨论有效的实施策略。
【机 构】
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江苏省宿迁市泗洪姜堰实验学校
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2019年20期
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