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分析了文科生高等数学学习困难的成因，并从让学生体验成功、培养学生的自学能力、优化整合教学内容、改革教学手段和方法、丰富高等数学作业形式以及改革评价模式六个方面提出了转化策略。
文科生高等数学学习困难成因分析与转化对策
【摘 要】
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分析了文科生高等数学学习困难的成因，并从让学生体验成功、培养学生的自学能力、优化整合教学内容、改革教学手段和方法、丰富高等数学作业形式以及改革评价模式六个方面提出
【机 构】
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宝鸡文理学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2011年33期
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