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从2002年开始，高考古诗阅读鉴赏由客观题转为主观题，要求学生从四个方面对古诗进行鉴赏评价，即鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价作品的思想内容；2003年的考试说明又增加了评价作者的观点和态度这一考点。由此可见，如今高考古诗阅读鉴赏考查的面不仅变得比以前更宽泛了，也更加注重了对学生文学鉴赏评价能力的考查。然而，虽然考查的面广了，