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优化课堂教学四法
优化课堂教学四法
来源 :基础教育(重庆) | 被引量 : 0次 | 上传用户:antoneychang
【摘 要】
:
在课堂教学中教师如果抓住了学生的个性心理特征,其教学就会有的放矢,能收到良好的教学效果:我们认为以下四法比较适用于初中阶段学习的学生:
【作 者】
:
蔡海龙
王雪明
【出 处】
:
基础教育(重庆)
【发表日期】
:
2004年7期
【关键词】
:
个性心理特征
初中
鼓励教育法
数学
兴趣引导法
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在课堂教学中教师如果抓住了学生的个性心理特征,其教学就会有的放矢,能收到良好的教学效果:我们认为以下四法比较适用于初中阶段学习的学生:
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