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＂国民教育＂是＂公民教育＂的一部分。公民教育本不排斥国家,但如果＂公民教育＂过分流于＂国民教育＂,甚至带有国家主义倾向＂,公民教育＂将会走向歧途。高中历史课程应突显公民教育的功能。作为国家意志体现的历史课程,理应从时代性和学科性两个方面明确我们的公民教育观。高中历史课堂应培养学生的国家和民族意识、公民主体意识、法治意识和法律精神、责任意识。