趣味识字教学法在小学语文教学中的应用分析

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语文学科是小学阶段最基础的教育课程,而识字教学又是小学语文教学中的重点和难点部分,直接影响着学生由口头语言向书面语言的过渡进程。因此,小学语文教育工作者应利用小学阶段,尤其是小学低年级阶段学生的心理发展特征和学习规律,综合运用多种教学方法,增强小学语文识字教学的趣味性,实施趣味识字教学法,对学生进行有效的识字教学,来提高学生学习汉字的兴趣和识字教学的效率。本文中,笔者结合自己多年来小学语文识字教学的经验,对趣味识字教学法在小学语文教学中的应用策略进行了论述。
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