“纸杯创意”——谈《图形创意》课中三维空间的训练

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“纸杯创意”虽然所占课时不多,但训练的过程无疑是学生从二维到三维的飞跃过程,教师的教学理念和教学模式左右着学生的方向,它是一个既动脑又动手的探索经历。
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