【摘 要】
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兴趣是最好的老师,是学生学习动机中最现实、最活跃的因素,也是小学生学习数学的关键所在。苏霍姆林斯基指出:“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,
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兴趣是最好的老师,是学生学习动机中最现实、最活跃的因素,也是小学生学习数学的关键所在。苏霍姆林斯基指出:“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动情感的脑力
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