【摘 要】
：
在西方文学影响下发展和壮大起来的中国现代新诗，头绪繁多。如果以现代新诗一直所崇尚和追寻的“新思想”为线索，那么从20世纪初期到40年代的这段新诗创作，可以划分和总结成三大叙事传统范式，即“为人生”的叙事传统、以“理”为上的叙事传统和在西方宗教、哲学框架下的叙事传统。这三个阶段反映了现代新诗由早期的叙人生、叙哲理到后来的叙宗教、叙哲学的发展态势。
【基金项目】
：
国家社会科学基金重大项目“中国诗歌叙事传统研究”（15ZDB067）；
论文部分内容阅读
在西方文学影响下发展和壮大起来的中国现代新诗，头绪繁多。如果以现代新诗一直所崇尚和追寻的“新思想”为线索，那么从20世纪初期到40年代的这段新诗创作，可以划分和总结成三大叙事传统范式，即“为人生”的叙事传统、以“理”为上的叙事传统和在西方宗教、哲学框架下的叙事传统。这三个阶段反映了现代新诗由早期的叙人生、叙哲理到后来的叙宗教、叙哲学的发展态势。
其他文献
在农村经济发展的同时，农村地区的生态环境治理面临着很大的困境，如何将农村地区的经济发展与生态环境治理相互协调进行，成为农村未来产业发展的重要问题。本文分析了农村生态环境治理存在的问题，阐述了农村生态环境治理与经济协同发展的重要意义，提出了农村生态环境治理与经济协同发展的相关策略。
在日新月异的成长环境中，青少年不免受到不良因素的影响，形成错误的价值观念与行为模式，造成人格的缺失，由此便导致了近年来青少年犯罪率急剧上升的现实问题。该文利用逻辑分析法、文献资料法，剖析武术的训练过程。研究认为，武术不仅是一种身体运动，更是一种文化，针对不良青少年存在的问题，可以通过练习武术改变思想，纠正行为，培育健康的人格，最终解决青少年犯罪率居高不下的社会问题。最后指出，武术对不良青少年的教化
运用文献资料、逻辑分析等研究方法，探研传统武术在体医融合视域下的功能、价值和发展路径。研究认为，传统武术与体医融合存在着理念一致的内在逻辑；传统武术在体医融合中具有文化交流、医疗祛病、健身养生、教育传播的功能，能够满足促进体医融合发展的价值需求；传统武术的发展路径包括：建设武医校社联盟；形成“武、医”部门协同发展；构建以传统武术为主要内容的武术运动处方库；深化传统武术交叉型学科的建设；建立“武医”
＜正＞研究目的:自党的十八大以来,党和国家领导人高度重视与关心新时代中国体育事业的发展,并始终从中华民族伟大复兴和人民群众美好生活向往的高度引领体育事业健康有序发展。在二十大报告中,体育、体育建设、体育强国等关键词多次被提及,习近平总书记强调:"体育强则中国强,国运兴则体育兴。"中国武术作为民族传统体育主要的运动项目,是一种典型的身体行为的代表,以自身独特的表演形式,在新时代中国展现着属于自身的壮
＜正＞在小学语文教学中融入信息技术能实现课堂教学模式的创新，是调动学生学习主动性、增强学生互动学习意识的关键所在。信息技术的融入能大幅度提升课堂教学效率，节省语文教师的板书时间。除此之外，互联网中有海量的教育资源，教师可以在其中筛选自己需要的资源，将课堂教学重点与学生喜闻乐见的元素结合起来，这样能提高课堂教学的活力，增强学生主动学习的意识，这对于落实“双减”教育教学理念、实施素质教育具有重要的推动
21世纪随着通信技术不断发展,物联网技术在全世界受到高度关注。越来越多的小型便携设备和无线传感器网络节点已遍布各个角落。然而,对于大多数无人值守的物联网终端,电源模块中的电池容量有限,这在很大程度上限制了物联网终端的工作寿命,即使利用现有最先进的传统唤醒技术其寿命也被限制在在几个月或者更短的时间内,使得其难以满足长期应用需求。因此,迫切需求一种近零功率传感唤醒技术,一方面对RF信号进行持续感知,另
话说"三分水,二分竹,一分屋"园林建筑在园林中的地位显而易见,而充当园林建筑"第五立面"的屋顶作为建筑的冠冕,它的意义就更加重要,它不仅反映了人们对美的追求,更寄托了他们祈求吉祥纳福的朴素感情。因此完成对园林建筑屋顶—人—环境之间关系的研究就具有一定的意义。我们可以从园林建筑屋顶的整体以及与环境的关系等方面来分析。
实心球投掷是体育中考项目之一，对学生的发力速度、身体协调性有着较高的要求，侧重于全身训练。鉴于此，文章以实心球的投掷技巧与训练方法为研究对象，主要从握球与持球、预备姿势、预摆、最后用力四个方面分析实心球的投掷技巧，针对学生存在的手指手腕不用力、出手角度过小等问题，提出体育教师对学生进行力量训练、爆发力训练的方法。
＜正＞黔山进士楼是贵州第一座进士楼,也是唯一尚存的进士楼,建于瓮安草塘古邑区,是一座5层楼的宏伟建筑,飞檐翘角,十分壮丽。进士楼建筑面积2286平方米,长25.2米,宽25.2米,高26米,梁柱结构为卯榫,错位"品"字形飞檐工艺,24只翘脚,8角4顶,螺旋式藻井,整体建筑高大雄伟,楼内的浮雕、木雕、砖
在初中体育教学中，投掷实心球贯穿了整个初中体育，学生不论是初次接触，还是在初中长期学习，都会因为各种因素造成学生对投掷实心球的学习主动性不高，缺乏学习热情，极大地影响了初中生身心健康发展。因此，本文从投掷实心球谈起，对当下的教学情况进行分析，以提高学生主动参与性为思考内容，积极对初中体育掷实心球教学进行教学实践探索，提高投掷实心球教学质量。