高职英语听说一体化实训教学初探

来源 :海外英语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rilinx_2009
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该文依据语言输入假设理论和输出假设理论为指导,针对目前高职英语教学存在的听说教学脱节现象,通过分析听与说的关系以及存在的问题,提出了听说一体化实训模式的构想,以期能为提高高职学生的英语应用能力探索有效的途径。
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