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历史教师要认真钻研教材，认真吃透学生，广泛涉猎，才能上好课。历史课堂，不能材料堆积，不能为设计而设计，也不能过度奢华，更不能上成粗放式的练习课。只有不断提升历史教师自身的高度，才能彰显历史课堂的魅力和历史教师的自身价值。
知识决定宽度 能力提升高度——当下历史课堂教学的几点误区
【摘 要】
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历史教师要认真钻研教材，认真吃透学生，广泛涉猎，才能上好课。历史课堂，不能材料堆积，不能为设计而设计，也不能过度奢华，更不能上成粗放式的练习课。只有不断提升历史教师自身的高度
【机 构】
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江苏沛县大屯矿区第二中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2017年31期
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