【摘 要】
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互联网时代,获取信息的途径越来越多,教师不再是知识的"垄断者",人们的学习观念也不断更新,网络教育与在线学习逐渐深入人心。而现在的中小学生是在技术"富环境"下成长起来的
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互联网时代,获取信息的途径越来越多,教师不再是知识的"垄断者",人们的学习观念也不断更新,网络教育与在线学习逐渐深入人心。而现在的中小学生是在技术"富环境"下成长起来的"数字土著",在学习与生活中使用技术是与生俱来的本领,本文以物理学科为例,探讨高中生怎样利用网络资源弥补学习上的薄弱环节,发展优势学科和兴趣特长。
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