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本研究通过对高中英语学困生进行,分析学困成因,并制定转化对策,使学困生掌握高中英语学科基础知识和基本技能,产生英语学习兴趣,形成良好的英语学习习惯并有效运用英语学习策略。
高中英语学困生的转化对策思考
【摘 要】
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本研究通过对高中英语学困生进行,分析学困成因,并制定转化对策,使学困生掌握高中英语学科基础知识和基本技能,产生英语学习兴趣,形成良好的英语学习习惯并有效运用英语学习
【机 构】
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江苏省宜兴市第二高级中学
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年28期
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