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摘
高中数学课例教学探究
【摘 要】
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摘要 随着新课程改革的不断深化，高中数学教学面临着巨大考验。广大教师要及时更新教学理念，认真学习新的课程标准。新课程标准明确指出：教师要从“教书匠”转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。课例作为教学改进的重要依据，它决定着教学的改进。基于此，本文对高中数学课例教学进行探究，以期促进学生学习质量和效果的提高。 关键词 高中数学;课例教学;探究 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年2期
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摘要 在新時期环境下，国家对教育事业的发展越来越重视。同时随着教育体制改革的逐渐深入，教学观念和教学模式也在不断发生改变。情境教学法是一种现代化的教学方式，其也逐渐在初中道德与法治课堂中得到了广泛的运用，这种教学法具有着显著的特点和优势，有效地实现了初中道德与法治课堂教学效果的提升。下面，本文就针对情境教学法在初中道德与法治课堂中的应用进行分析，希望对其他教师教学提供帮助。 关键词 情境教学;初
物联网(Internetof Things，简称10 T)是指在需要连接的物体上安装感知节点以获取所需要的信息，通过网络实现信息的交换和通讯，由终端来处理信息并实现智能化管理的一种“物物相连的网络”。通过物联网可以在任何时间、任何地点把任何事物实时联入网络、从而达到进行主动信息交换的目的。可见，从技术上可以把物联网分为如图1所示的三层： 感知层：在需要检测和管理的物体上布设大量的传感节点，实现一
摘要 教师写文章、学生完成习作都是一个人语文综合素质的展现。学生的习作，是对学生在学习语文学科后听、说、读、写能力的综合考查。作为语文教师，要关注学生生活，激发习作兴趣，培养成就感;丰富课外阅读，积淀文化底蕴，增强自豪感。 关键词 小学作文;教学;策略 中图分类号：C41，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0141-01 在实际的习作教学中，教师怕上习作
摘 要 初中是学生学习和成长的重要时期，也是学生最为叛逆的时期。新课程理念要求教师除了关注学生的学习成绩，还需要关注学生的身心健康成长，保证班级纪律和教学质量。本文主要就初中班主任教学管理现状进行分析，探究班主任做好班级管理需要的基本素质，期望对提高初中班级管理有所帮助。 关键词 新课程理念;初中班主任;教学管理;有效性 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20
摘要 数学是一切学科的基础。数学是人们生活劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据，进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象，同时为其他科学提供了语言思想和方法，是一切重大技术发展的基础。数学在提高人的推理能力，抽象能力，想象力和创造里等方面也有着独特的作用。它还是人类的一种文化，其内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。而創设数学教学情景化、激发学生学习兴趣，
摘 要 作业是学科教学的基本内容，虽然由教师设计，但是却需要小学生独立完成，作用在于优化小学生的知识结构与解题能力，帮助学生查漏补缺。因此，小学数学教师要客观审视数学作业的现有问题，有意识地进行调整与改革，以便切实优化小学生的数学解题思维，促使小学生通过整合数学作业解题经验来形成完善的知识迁移意识。本文将从设计层次化作业结构、创新纸笔作业形式、完善作业评改与反思活动三个角度来分析小学数学教师应该如
摘 要德育分为广义和狭义。狭义的德育专指学校德育，中小学各学科教学中德育教育的渗透不容忽视。例如在小学数学教学活动中，教师应该始终贯彻德育教育，以自身的人格魅力给学生潜移默化的影响。那么如何在小学数学教学中渗透德育教育呢？笔者通过下文简谈之。 关键词 德育教育;小学数学;教学活动 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）05-0028-01 教育，包括教
摘 要 数据分析能力是小学数学培育的重点内容，关乎数学核心素养的形成，更是大数据时代公民不可或缺的基本素质。小学生数据分析能力的形成，将为学生更好的提供数学探究基础，以获取实践教学的学科内涵。因此，如何在实践教学中培育数据分析能力，越来越成为教研的热门课题。本文以教研成果与实践经验为基础，对学生数据分析能力培育策略展开探讨，以为教学活动顺利开展提供适当启发。 关键词 小学数学;学生数据分析;能力
摘要：智能电网的分代研究有助于把握和引导智能电网的发展趋势。文章首先从人类智能出发，溯源了智能电网的智能本质，分析了人类智能的发展阶段，指出人工智能是对人类智能的模拟、延伸和扩展，智能电网是人工智能在传统电网中的应用；其次，在智能电网的本质基础上，提出了智能电网分代的原则和标准，建立了智能电网分代模型，并将智能电网划分为自感知、自适应、自趋优三代智能电网；最后，探讨了智能电网分代的社会经济意义。