●帕客
　　“不要纸巾,多用手帕。”在北京、上海等大城市青年人中,一个叫“帕客”的新兴群体正在茁壮成长。日日随身携带的手帕是“帕客”鲜明的旗帜,手帕带领他们回到童年的记忆,带领他们走近绿色生活。
　　
　　●通行证人格
　　拥有此种人格特质的人常常把自己当做“通行证”,认为任何人都该对自己说“Yes”,都会协助自己实现愿望。他们常常要求一些并不熟悉的人帮自己做事,总觉得别人没有拒绝自己的理由。
　　
　　●右脑人
　　大家都知道“左撇子”,“右脑人”就是对“左撇子”的深化与发展。谁是右脑人?苹果电脑的史蒂夫·乔布斯,通用汽车的罗伯特·鲁兹,还有百度的李彦宏,他们都是右脑先锋。他们虽然是商人,律师,管理顾问,但他们的生活方式却像艺术家那样有质感。因此,右脑人,尤指“设计感,故事感,交响能力,共情能力,娱乐感,探寻意义……”出众的“高感”人。
　　
　　●心理耳罩
　　“心理耳罩”是一种自我心理保护能力,指我们有意识地选择接受哪些评价,自动屏蔽一些恶言恶语,也称为“选择性听觉”。这副“耳罩”对于我们的自我独立非常重要,我们要学会平衡自我评价和他人评价,学会筛选他人对自己的建议和攻击。
　　
　　●森林效应
　　“森林效应”是指一棵树若孤零零地生长于荒郊,即使成活也多半是枯矮畸形;如果生长于森林丛中,则棵棵竞取阳光,以致参天耸立郁郁葱葱。森林效应告诉我们:个人是在集体中通过与人交往、与人竞争而成长起来的,集体的要求、活动、舆论评价和成员素质等都对个人成长具有举足轻重的作用。
　　
　　●花盆效应
　　花盆是一个半人工、半自然的小生态环境。首先,它在空间上有很大的局限性;其次,由于人为地创造出非常适宜的环境条件,在一段时间内,作物和花卉可以长得很好,但一离开人的精心照料,便经不起风吹雨打。在教育生态中,花盆效应表现得尤为明显。由于封闭或半封闭的教育体制的影响,使学生与现实生活脱节,从书本到书本,进行封锁式小循环。这样很容易使学生滋长以我为中心的价值观、是非观、荣辱观,经不起挫折。