论文部分内容阅读
如何上好语文课？这实在让我们彷徨。不仅是我，恐怕对于所有刚站上讲台不久的年轻教师来说，这都是一个不容回避但又不易回答的课题。在中学教育中，恕我直言，恐怕成绩最差的就是语文教学了。从普遍存在的现象来看，语文教学是只重形式主义的课文分析和知识教学，而忽视了对学生的最基本的语言素质的培养（其语言素质的培养关涉到学生的品德、情感、意志等非智力因素和审美情趣等）。学生就只能被动地充当“听众”。