【摘 要】
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数学是义务教育阶段的基础学科,也是一门育人学科.数学尽管是理科学科,但是不乏育人因素.数学学科在承载讲授数学知识的同时,还承担着发展智力、塑造学生道德品质的责任.基于
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数学是义务教育阶段的基础学科,也是一门育人学科.数学尽管是理科学科,但是不乏育人因素.数学学科在承载讲授数学知识的同时,还承担着发展智力、塑造学生道德品质的责任.基于此,在开展小学数学教学活动的过程中,教师要树立育人理念,挖掘数学学科中的德育因素,应用多样策略,将德育融入知识中,展现出数学学科的育人功能,促进学生的有效发展.
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