【摘 要】
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进入高中以后,各科内容的增加以及难度的逐步提升,使得许多学生一时间适应不过来.就数学课而言,每章每节之间的连贯性非常强,学生会因某节或某点内容未弄懂而难以学好后面的
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进入高中以后,各科内容的增加以及难度的逐步提升,使得许多学生一时间适应不过来.就数学课而言,每章每节之间的连贯性非常强,学生会因某节或某点内容未弄懂而难以学好后面的内容,日积月累,就容易形成厌学情绪,学生很易情绪化的按自己的喜爱偏好来进行学习.
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