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针对大学生在学习生活中遇到的环境不适应、人际交往障碍、情感挫折、网络依赖及就业压力等,无法自我调节,从而引发的一系列心理问题,分析认为,高校应该坚持预防、协同应对和分类管理的原则,构建学生心理健康管理体系;建立和完善学生心理档案;建立和完善以心理健康专业咨询人员和高校辅导员为主体的学生心理危机预警机制;建立和完善学生心理危机后期分类管理机制,从而实现青年大学生健康成长。