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在音乐课程中，音乐欣赏被视为培养学生音乐审美能力的有效途径。音乐欣赏课具有最直接、最具体的审美教育价值。它是以一定的音乐为审美对象，以参与欣赏活动的学生为审美主体，形成一种特殊的审美观，通过对音乐的聆听，从而实现对音乐美的感受和鉴赏。
新课程背景下的小学音乐欣赏课教学策略
【摘 要】
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在音乐课程中，音乐欣赏被视为培养学生音乐审美能力的有效途径。音乐欣赏课具有最直接、最具体的审美教育价值。它是以一定的音乐为审美对象，以参与欣赏活动的学生为审美主体，形
【机 构】
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河北滦县古城街道办老站小学,河北 滦县,063700
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2013年14期
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