【摘 要】
：
根据《国家教育规划纲要》提出“建立继续教育学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认与衔接”的要求，简述了汽车技术市场及社会的需求、高等教育自学考试的特点、做法
【机 构】
：
深圳职业技术学院继续教育与培训学院
论文部分内容阅读
根据《国家教育规划纲要》提出“建立继续教育学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认与衔接”的要求，简述了汽车技术市场及社会的需求、高等教育自学考试的特点、做法和经验，据此提出构建汽车运用技术专业不同类型学习成果互认与衔接体系的构想：建立多元混合学习机制、专业人才培养规格和标准、课程体系及具体操作．
其他文献
节奏与韵律是构成音乐的基本要素,音乐通过不同的声调、节奏、旋律来组成乐章,而艺术设计则以线条、形体、色彩、版式、肌理等造型要素来创造形象。在欣赏艺术作品的时候若能
课堂上，河马老师正在讲解反义词。米粒鼠吱吱地叫了两声，还挠挠乖乖兔的耳朵。河马老师提醒米粒鼠：“别乱动，保持安静。”
艺术设计专业的各个课程之间是相互渗透的,课程的设置顺序要穿插进行,特别是素描色彩等基础课应该与专业课穿插开设。学生创造力的培养是循序渐进、潜移默化的过程,因此从基
梨子躺在水果架上美美地睡了一觉，醒来一看，旁边的水果架上来了一个西瓜。梨子心想，好大的家伙啊，一定非常重。它瞄了一下西瓜的标签，差一点叫出声来：“西瓜的体重只有4啊，我都有200呀。”(其实西瓜的体重是4千克，而梨子的体重只有200克)梨子一下子神气起来，对西瓜说：“大西瓜，看你长得胖胖的，体重还不如我呢。”西瓜听了，哈哈大笑起来：“真的吗?那我们比比到底谁重吧。”梨子说：“比就比。” 两个水果
台湾现代派小说主要是通过对畸形的性心理的剖析和潜意识的揭示,展示出变态的恋情和人物的精神裂变.并反映出在异化、荒诞的现实中,现代人无所适从的困境.在个人选择问题上,
“丁零零，丁零零”，当我还在美梦中时，闹钟突然响了起来。伸手摸到闹钟，摁掉开关，我想：让我再睡一会儿吧。于是，我又躺了下来，刚想睡的时候，奶奶闯了进来，说：“杨艾雨，起床了，太阳都晒屁股
党的十七届四中全会对新时期党的建设做出了全面部署,其中强调"弘扬党的优良作风,保持党同人民群众的血肉联系",为我们进一步加强和改进党的作风建设指明了方向。因此,在当前
2012年6月18日，杨润辉副校长接待了澳大利亚巴拉瑞特大学国际合作与交流处主任GregSimmons的到访。深职院已与巴拉瑞特大学进行了多年的合作，巴大一直为深职院最重要的合作院校
在我们每一个人的头脑中都储存有数量庞大、包容丰富的有关过去生活的记忆,从个人信息、外部环境、社会关系到岁月累积的种种经验、观念、认知等等,共同有机地交织连缀成一个
台湾建国科技大学美容系为增进教育内容与产业需求密切结合,使学生在毕业离校前有职场经验与职前准备,各院系为学生职场实习、达成以实习代替试用之目的,发展适合的课程内容