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为提高“医学伦理学”教学实效性，近年来我们在精练课堂教学的基础上，引入实践教学环节，让学生在自主研究性学习和实践中，加深对医学伦理学基本理论的理解，提早感受医学职业道德的基本精神，体会医学的社会价值和医学生的社会责任感，发展实践能力、创新能力和社会沟通能力，由此形成“课堂教学、社会实践、研究性自主学习”三位一体的医学伦理学教学新模式。