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学校积极探索普通高中实施劳动教育的多元路径,坚持劳动育人的发展理念,构建了以生命、知识、道德与审美为框架的劳动课程体系,融合了劳动生活教育、职业体验教育、“非遗”传承教育等,把劳动教育的实施贯穿于课程教学中,不仅彰显了办学特色,更有利于提升学生的劳动技能,真正实现劳动教育的育人作用。
普通高中实施劳动教育多元发展的路径探析--以常州市金坛区金沙高级中学为例
【摘 要】
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学校积极探索普通高中实施劳动教育的多元路径,坚持劳动育人的发展理念,构建了以生命、知识、道德与审美为框架的劳动课程体系,融合了劳动生活教育、职业体验教育、“非遗”
【机 构】
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江苏省常州市金坛区金沙高级中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2021年6期
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