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初中道德与法治课堂作为德育教育和法治教育的主阵地,更应实施互动教学,让师生得到情感的交流、实现教学相长,构建生态和谐课堂。在课堂教学中作为教师应处理好主导与主体的关系,人本与文本关系、内容与形式关系、预设与生成的关系。
初中道德与法治教师在课堂中要处理好的几种关系
【摘 要】
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初中道德与法治课堂作为德育教育和法治教育的主阵地,更应实施互动教学,让师生得到情感的交流、实现教学相长,构建生态和谐课堂。在课堂教学中作为教师应处理好主导与主体的
【机 构】
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承德市隆化县第三中学
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2018年36期
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