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临床见习是医学教育的一个重要阶段，在此阶段，医学生将所学的理论知识应用于临床实践，并逐渐掌握分析问题、解决问题的能力，为下一阶段的临床实习打下坚实的基础。但是由于见习时间较短、教学内容多、涉及面广，学生学习普遍感到困难、被动，老师也感到很难达到教学目的。笔者就血液科见习带教的教学经历，总结出以下几点体会。