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翻转课堂作为一种创新的教学手段,近几年被大力提倡。但其对于自律、自控能力差的高职院校学生,实施效果不尽如人意。为了改变这一现状,根据计算机技术应用课程的特点,探索以“项目驱动”为基础的“半翻转课堂”教学模式,进行微课资源的一体化集成与应用,对计算机技术应用课程教学改革有着积极的意义。
高职计算机技术应用课程“半翻转课堂+项目驱动”教学模式的应用改革与研究
【摘 要】
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翻转课堂作为一种创新的教学手段,近几年被大力提倡。但其对于自律、自控能力差的高职院校学生,实施效果不尽如人意。为了改变这一现状,根据计算机技术应用课程的特点,探索以
【机 构】
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苏州健雄职业技术学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2018年33期
【基金项目】
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2015年江苏省级示范性高等职业院校立项建设项目(苏教高[2015]19号).
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