【摘 要】
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高校创新教育体现创新,核心在于能够利用时代社会发展的客观条件,积极延伸学生培养模式,充分挖掘教育目标中的创新要素,并科学探讨创新教育的本质与内涵,引导学生衍生出多元
【机 构】
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桂林电子科技大学材料科学与工程学院
【基金项目】
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2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目“材料类专业本科生‘广谱式’创新创业教育模式的探索与实践”(编号:2016JGA192);2016年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“基于KAB项目的大学生创新创业协同平台构建研究”(编号:KY2016LX090)
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高校创新教育体现创新,核心在于能够利用时代社会发展的客观条件,积极延伸学生培养模式,充分挖掘教育目标中的创新要素,并科学探讨创新教育的本质与内涵,引导学生衍生出多元化的实践思维。这正是传统高校教育不能达到的最终目标,同时是挣脱传统高校应试教育思想内在束缚作用的关键。创新教育能够立足社会发展形势,形成教育目标、教育模式的针对性创新,引导学生思维发展方向从理论性朝着实践性方向转变。
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