【摘 要】
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“良好的开端是成功的一半”，课堂导入作为整个教学过程的起始环节，对激发学生的学习兴趣和衔接新旧知识等都起到积极的促进作用。为了有效提高教学质量，初中英语教师应尽力突破传统教学方式的桎梏，加强对课堂导入环节的改进。本文将在概述“双减”政策和课堂导入的基础上，对初中英语阅读新授课导入环节的常见问题进行具体分析，并对其优化策略作重点阐述。
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“良好的开端是成功的一半”，课堂导入作为整个教学过程的起始环节，对激发学生的学习兴趣和衔接新旧知识等都起到积极的促进作用。为了有效提高教学质量，初中英语教师应尽力突破传统教学方式的桎梏，加强对课堂导入环节的改进。本文将在概述“双减”政策和课堂导入的基础上，对初中英语阅读新授课导入环节的常见问题进行具体分析，并对其优化策略作重点阐述。
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