【摘 要】
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本文所说的校本课程,应该是在“国家课程、地方课程、校本课程”这一语境里的,所谓狭义的“校本课程”。即学校依据本校学生的需求,通过科学的评估,在充分考虑当地社区和学校
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本文所说的校本课程,应该是在“国家课程、地方课程、校本课程”这一语境里的,所谓狭义的“校本课程”。即学校依据本校学生的需求,通过科学的评估,在充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上,以学校和教师为主体,开发的发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。在课程建设方面,未来校本课程的建设将由局部走向整体,学校作为专门教育机构,要基于自身教育理念与教育目标,整体规划学校的课程体系,并积极建设存在于学校之中的每门课程,注重课程精细化,从重视课程数量转向关注课程的品质提升。赤峰市中小学校本课程的建设与实施,已
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