【摘 要】
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形成性评价在体育教学中的实施和应用,需发挥反馈作用和激励作用。基于既定评价结果,使教师对教学问题形成理性的自我认知,学生能正视自身的不足和短板,教学主体有方向性的进行自我完善和反思。教育工作者应精准确立形成性教学单元,制定全面的形成性评价计划,依托学生深度学习和多样体验,立体和全面的进行形成性评价。依托虚拟空间和实体场景,多维和客观的诊断和反馈“教”和“学”问题。
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形成性评价在体育教学中的实施和应用,需发挥反馈作用和激励作用。基于既定评价结果,使教师对教学问题形成理性的自我认知,学生能正视自身的不足和短板,教学主体有方向性的进行自我完善和反思。教育工作者应精准确立形成性教学单元,制定全面的形成性评价计划,依托学生深度学习和多样体验,立体和全面的进行形成性评价。依托虚拟空间和实体场景,多维和客观的诊断和反馈“教”和“学”问题。
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